Nhà thơ đến đèo Ngang thì trời vừa tối:

Bước tới đèo Ngang bóng xế tà

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

Nơi đây, phong cảnh rất đẹp, cây cối tươi tốt. Cảnh rừng nguyên sơ hoang vắng, núi non hùng vĩ. Cả cây chen vào đá để vươn lên đón ánh nắng mặt trời. Từ những thân cây bao nhiêu lá xanh um đang chen nhau với hoa khoe sắc. Phải có sự quan sát tinh tế, cộng với tài năng miêu tả tài tình, tác giả mới có thể tạo nên một vần thơ vừa chính xác vừa biểu cảm đến như vậy. Buổi chiều tà nơi rừng núi thật ảm đạm bởi bốn bên đèu vắng vẻ, hoang lạnh. Nơi đèo cao heo hút, nhà thơ như thu vào tầm mắt cảnh núi non trùng điệp để tìm kiếm hình bóng con người, mong xua tan bớt cảm giác trống vắng.

Bóng dáng của sự sống hiện ra dưới chân núi qua hình ảnh của những người tiều phu:

Lom khom dưới núi tiều vài chú

Lác đác bèn sông chợ mấy nhà.

Thấp thoáng xa xa có bóng dáng con người nhưng chỉ là vài chú tiều phu chăm chỉ nhặt củi. Dáng “lom khom” của mấy chú tiều tạo nên một hình ảnh đối lập giữa không gian bao la và thân phận nhỏ bé của con người. Mấy chú tiều phu là những nét động cho bức tranh yên tĩnh của núi rừng khi trời vừa tối. Tuỹ nhiên nét động ấy chỉ càng gợi nên cái ảm đạm làm lòng người càng thêm u hoài.

Tầm nhìn của tác giả từ gần đến xa, dưới chân núi đã buồn là thế, xa hơn nữa cảnh vật cũng chẳng sáng sủa gì hơn. Bên sông có lác đác vài mái nhà tranh nhỏ bé, điều đó không những không xua tan được sự trống vắng mà ngược lại càng tạo cho quang cảnh cái hiu hắt đượm sầu. Trước đây có người cho rằng tác giả viết “rợ mấy nhà” tức chỉ có vài mái nhà tranh của những người dân tộc thiểu số, nhưng cũng có người cho là “chợ mấy nhà”. Dù lá từ “chợ” hay “rợ” thì cả hai từ đều nói lên sự vắng vẻ, tàn tạ, ảm đạm của núi cao heo hút.

Đại thi hào Nguyễn Du đã từng viết:

Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu

Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ.

Thật vậy, lòng người buồn miên man, tâm tư trĩu nặng một nỗi sầu thì nhìn cảnh vật làm sao vui được. Bà Huyện Thanh Quan đến Đèo

Ngang vừa lúc trời chìm dần vào đêm tối. Cảnh hoàng hôn mấy ai cho là vui, là sống động? Khi kết thúc một ngày, mọi vật đều vội vã trở về nơi trú ẩn. Con người càng thấy bơ vơ, lẻ loi khi đứng một mình giữa không gian bao la. Nhà thơ biết phải về đâu, về đâu đây khi nước mất nhà tan?

Cảnh vật hiện lên trong bài thơ là bức tranh đầy đủ của cuộc sống. Ở đây Có cỏ cây, hoa lá, có đá núi, có chợ và có cả con người. Âm thanh cuộc sông vọng lại là tiếng gọi buồn. Tiếng chim kêu khắc khoải của con cuốc cuốc khơi gợi nỗi đau cho lòng người. Hai cặp câu 3, 4, 5, 6 đối nhau càng gợi lên cái nghẹn ngào, gút mắc mà không có hướng giải tỏa.

Nhớ nước đau lòng con cuốc cuốc

Thương nhà mỏi miệng cái gia gia.

Đèo Ngang đẹp hùng vĩ là thế mà nhà thơ chỉ cảm nhận được một nỗi buồn trĩu nặng. Bởi lẽ tâm trạng nhà thơ đang buồn bã u hoài. Đây không phải là những vần thơ tức cảnh sinh tình để ướm vào câu thơ cái man mác, hắt hiu của buổi chiều đông, mà đây là nỗi buồn trăn trở, thấm sâu vào tim của người nữ sĩ, một con người đang sống cảnh nứớc mất nhà tan. Sao mất nước lại đau lòng con cuốc cuốc? Sao tan nhà là nát ruột cái gia gia? Phải chăng đó là tiếng lòng của nhà thơ đang ngân lên tiếng khóc thương nghẹn ngào? Mượn cảnh để ngụ tình là một thành công lớn trong cách thể hiện, tâm sự của nhà thơ. Tiếng con chim kêu chiều nghe sao mà khắc khoải đến đau lòng. Nhà thơ gán cho con chim mang nỗi đau mất nước, thương nhà. Đó cũng chính là tâm sự ấp ủ trong tim, tất lòng yêu quê hương đang đè nặng tâm tư của người nữ sĩ, để rồi bất giác buông một tiếng thở dài tiếc nuối cảnh thanh bình xưa:

Dừng chân đứng lại trời non nước

Một mảnh tình riêng, ta với ta.

Chỉ có ta đối diện với lòng mình thôi, biết cùng ai san sẻ bây giờ? Đọc vần thơ ta nghe sao não nề quá, buồn bã quá… Một mảnh tình riêng trong không gian bao la rộng lớn như càng gợi thêm nỗi cô đơn thầm lặng mà day dứt khôn nguôi. Chỉ có “ta vớỉ ta” ở đây thôi, ta đối diện với lòng mình mà nghe nỗi buồn trào dâng nhói buốt tâm can.

Tiếng thơ đã dứt mà ý thơ cứ ngân mãi trong lòng người đọc. Nỗi buồn thương, nỗi u hoài thấm đượm các tứ thơ đã phát họa nên bức chân dung của người nữ sĩ. Bà Huyện Thanh Quan trở thành một nữ sĩ tài hoa hiếm hoi của nền văn học Việt Nam. Hơn cả tài năng là tấm lòng yêu nước thiết tha, đó là những tình cảm chân thành, day dứt nhất trong lòng bà. Qua bao thời gian, bài thơ trở thành kiệt tác và vẫn làm rung động lòng người bởi tài năng và tấm lòng của người nữ sĩ.

Bài viết Phân tích bài thơ Qua đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Sinh ra và lớn lên tại tỉnh Bến Tre nôn từ bé em đã gắn bó với cây dừa.
• Cây dừa có mặt trong cuộc sống của gia đình em, của bà con cô bác trong vùng. Ai cũng thấy dừa thân quen như một “người bạn”.
• Dừa mang lại lợi ích rất nhiều cho cuộc sông của mọi người.
• Với riêng em, em yêu thích cây dừa vì dừa gắn với nhưng kỉ niệm tuổi thơ của em.

Thân bài

Em yêu thích cây dừa vì dừa có những dặc điểm đáng quý

• Dừa sống được ở nhiều loại đất khác nhau và trong nhiều vùng khí hậu khác nhau. Dừa có mặt ở cả ba miền Bắc, Trung, Nam. ớ miền nào thì dừa cũng đều tươi tốt và cho thu hoạch cao.
• Dừa có khả năng chịu mặn tốt. Những vùng quê ven biển của nước ta đều giống như một “rừng dừa”.

Em yêu thích cây dừa vì dừa có nhiều công dụng đối với cuộc sống của người Việt Nam

Tất cả các bộ phận rỗ, thân, tàu lá, hoa, quả dừa đều sử dụng được.

• Rỗ dừa có thổ dùng để làm củi đun.
• Thân dừa có thể làm cầu bắc qua những con kênh, con mương nhỏ, làm cột nhà, làm máng nưức…
• Tàu dừa có thể dùng làm mái lợp nhà. Xương dừa (vót ra từ lá) có thể làm chổi quét.
• Vỏ và xơ dừa có thể dùng để bộn chảo, bện thừng hoặc làm nhiên liệu để sản xuất than củi.
• Gáo dừa có thể dùng làm đồ mĩ nghệ.
• Nước dừa dùng để giải khát.
• Cùi dừa có thể dùng để làm kẹo, làm mứt, làm dầu dừa…
• Những hàng dừa nằm hai bên bờ kênh, tỏa bóng mát xuôhg mặt nước trong xanh, tạo nên vẻ đẹp tho mộng cho làng quê.

Em yêu thích cây dừa vì dừa gắn với kỉ niệm tuổi thơ của em.

• Những buổi chiều hè, em cùng nội dạo mát dưới bóng dừa mát rượi.
• Vào buổi trưa hè, li nước dừa giúp em thấy khoan khoái dễ chịu vô cùng.
• Em ngồi bên nội đọc cho nội nghe những bài thơ về cây dừa còn nội ngồi bộn những cây chổi bằng xương dừa.
• Vào ngày Tết cổ truyền của dân tộc, cả nhà quây quần bên đĩa kẹo và hộp mứt dừa thơm ngon…

Kết bài

• Cây dừa có rất nhiều ích lợi cho cuộc sông của con người
• Dừa ỉà nguồn đề tài vô tận cho những sáng tác nghệ thuật: thơ, ca, họa, nhạc. Dừa đi vào bài hát “Dáng đứng Bến Tre”. Dừa đi vào những trang thơ của Trần Đăng Khoa (bài thư Cây dừa).
• Dừa sẽ mãi mãi là người bạn thân thiết của người Việt Nam.
• Em yêu lắm cây dừa của quê hương đất nước Việt Nam.

GỢI Ý LÀM BÀI

• Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu của đề.
• Đôi tượng miêu tả: cây dừa.
• Nội dung cần miêu tả:

+ Miêu tả những nét tiêu biểu về đặc điểm của cây dừa.

+ Tầm quan trọng của cây dừa đối với đời sông của con người.

• Tình cảm, suy nghĩ của em đối với cây dừa em vừa miêu tả (trọng tâm).

Bài viết Bài văn biểu cảm về cây Dừa – văn lớp 7 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Năm lớp 6, em học với nhiều thầy cô khác nhau. Thầy cô nào cũng đều đế lại trong em những ấn tượng và tình cảm sâu sắc
• Trong tất cả những thầy cô dạy lớp om, em yêy quý và ngưỡng mộ nhất là cô giáo chủ nhiệm.

Thân bài

Giới thiệu về cô giáo chủ nhiệm

• Cô giáo em tên là Nguyễn Thị Thu Huyền.
• Cô chủ nhiệm lớp 6 của em.
• Năm nay, cô 36 tuổi.
• Cô cao 1,63 mét.
• Cô chủ nhiệm và dạy môn Văn lớp em.

Em yêu quý và kính trọng cô giáo chủ nhiệm vì cô dạy rất giỏi

• Cô giáo chủ nhiộm lớp em dạy văn rất hay. Ngày đầu tiên vào lớp, nghe cô giảng cả lớp chúng em cứ Im phăng phắc. Chỉ còn tiếng đồng hồ treo tường tích tắc chuyến động cùng lời giảng của cô.
• Bài đầu tiên cô dạy là Con Rồng cháu Tiền. Lời cô giảng đưa chúng em về với nguồn cội của dân tộc. Chúng em hiểu được nguồn gốc của 54 dân tộc anh em. Chúng em cũng hiểu vì sao lại gọi là “đồng bào” (đồng là cùng, bào là bọc, nghĩa là cùng một bọc trăm trứng mà ra).
• Năm cô chủ nhiệm lớp em, cô đã đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tĩnh.
• Cô thường lên lớp để các thầy cô khác trong bộ môn văn đến dự giờ.

Em yêu quý và kính trọng cô giáo chủ nhiệm vì cô rất yêu thương và quan tâm đến học sinh

• Đang học bậc tiểu học chỉ có một đến hai thầy cô dạy. Lên lớp 6, mỗi thầy cô chỉ dạy một môn học. Vì vậy lúc đầu, em và các bạn trong lớp đều không khỏi bỡ ngỡ.
• Chính cô giáo chủ nhiệm đã giúp chúng em làm quen với nhiều điều mới mẻ ở cấp học Trung học cơ sở.
• Cô quan tâm đôn từng bạn trong lớp. Cô có cuốn số tay ghi đầy đủ những thông tin về mỗi học sinh. Khi có bạn nghỉ học, cô liên hệ ngay với phụ huynh đẻ nắm rõ tình hình. Từ đó, cô đề ra biện pháp cụ thể đế khắc phục.

• Những bạn có hoàn cảnh khó khăn, cô quan tâm rất nhiều. Cô phát động phong trào “Hãy sẻ chia cùng bạn!”. Cả lớp ai cũng hào hứng tham gia. Mỗi bạn giúp bạn tùy vào khả năng và hoàn cảnh của mình.
• Trong lớp có bạn (ốm đau, cô tranh thủ đi thăm để kịp thời động viên, an ủi. Cô phân công các bạn khác trong tổ, trong lớp chép hộ bài cho bạn bị bệnh. Nếu bạn ấy nghỉ học vào ngày có tiết học của cô, cô tìm mọi cách để giảng lại bài cho bạn.
• Cô quan tâm và chăm sóc chúng em chẳng khác nào người mẹ chăm sóc những đứa con thân yêu của mình. Ngoài giờ trên lớp, chúng em thường gọi cô là “Mẹ”.

Kết bài

• Em yêu quý, kính trọng và tự hào về cô giáo chủ nhiệm của em.
• Sau này, lớn lên, dù học ở nơi đâu, công tác ở nơi đâu thì hình ảnh cô chủ nhiệm lớp 6 vẫn mãi mãi lưu giữ trong trái tim em.

BÀI LÀM 2: Dàn ý về thầy giáo bộ môn

Mở bài

• Lên Trung học cơ sở, mỗi thầy cô dạy chúng em một môn học khác nhau. Thầy cô nào cũng đều nhiệt tình giảng dạy và rất yêu thương học sinh.
• Trong những thầy cô bộ môn đã dạy lớp em, em có ấn tượng sâu sắc nhất với thầy dạy môn Toán.

Thân bài

Giới thiệu dôi nét về thầy

• Thầy tên là Nguyễn Trung Hiếu.
• Năm nay, thầy 40 tuổi. Thầy cao hơn 1,70 mét.
• Thầy đã dạy toán từ khi em học lớp 6. Năm nay, lớp em rất vui vì tiếp tục được học với thầy.

Em yêu quỷ và kính trọng thầy trước hết vì thầy dạy rất giỏi

+ Lên lớp 6, thầy Trung đã đưa chúng em vào thế giới diệu kì của Toán học. Thầy đưa chúng em đi thăm những nhà toán học nổi tiếng trên thế giới bằng những bức chân dung, bằng lời kể đầy hấp dẫn của thầy về những nhà toán học đó.

+ Những kiến thức mới me của chương trình, thầy dạy chúng em thật ngắn gọn và dỗ hiểu. Bằng những ví dụ rõ ràng, bằng những con số gần gũi và bằng những đường vẽ nhanh, chính xác, thầy Trung giúp chúng em nắm kiến thức cơ bản một cách chắc chắn.

+ Bằng cách liên hộ, so sánh, thầy còn giúp chúng em hiểu rộng hơn và sâu hơn những kiến thức cơ bản đã học.

+ Thầy còn đặt những công thức toán học thành bài thơ. Nhờ đó, chúng em dỗ học và dỗ nhớ những công thức vốn khô khan, khó nhớ.

+ Năm chúng em học lớp 6, thầy đi thi giáo viên giỏi cấp thành phô. Khi về, cả trường vui mừng vì lần đầu tiên trong trường có giáo viên đoạt giải Nhất trong Hội thi giáo viên giỏi cấp thành phố. Riêng lớp em thì mua hoa chúc mừng thầy. Thầy rất cảm động và cảm ơn cả lớp. Lớp vỗ tay hoan hô không dứt.

Em yêu quỷ và kính trong thầy vì thầy luôn quan tâm đến học sinh

• Dẫu chúng em không phải là lớp thầy chủ nhiệm, nhưng thầy rất quan tâm đến việc học tập và những hoạt động khác của lớp.

+ Thầy lên danh sách những bạn trong lớp học Toán còn yếu, những bạn học khá giỏi. Thầy phân công cho những bạn khá giỏi giúp đỡ những bạn học toán còn yếu kém.

+ Thầy sưu tầm những bài toán nâng cao trên các tạp chí, những bài tập có chất lượng trong những cuốn sách của các tác giả có uy tín để về cho lớp luyện tập. Nhờ vậy, kết quả môn Toán của lớp em rất tôt.

+ Điều làm em cảm động chính là thầy đã thành lập câu lạc bộ Toán học. Đó là câu lạc bộ của riêng khôi lớp 7. Bằng tiền lương của mình, thầy mua rất nhiều sách báo có liên quan đến môn Toán. Mỗi tháng thầy tổ chức câu lạc bộ sinh hoạt một lần. ơ đó, các bạn có thể đưa ra những bài toán khó, toán hay để giải. Thầy hướng dẫn, bổ sung nếu bài giải chưa trọn vẹn hoặc thầy đưa ra những cách giải hay hơn. Trong buổi sinh hoạt đó còn có các tiết mục văn nghệ “cây nhà, lá vườn” và hái hoa dân chủ. Trên mỗi bông hoa là một câu hỏi lí thuyết về toán. Nhờ sinh hoạt đều đặn câu lạc bộ mà chúng em thấy học toán rất vui và rất bổ ích.

Kết bài

• Em vô cùng vêu quý và ngưỡng mộ thầy dạy toán của lớp em.
• Em sẽ học tập những đức tính quý báu của thầy.
• Em phấn đấu trong học tập, rèn luyện để lớn lên trở thành một thầy giáo có tâm, có tài như thầy.

Bài viết Dàn bài cảm nghĩ về thầy cô giáo những người lái đò đưa thế hệ trẻ cập bến tương lai đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Em sinh ra và lớn lôn ở miền đất phương Nam. Khí hậu quê em thuận tiện cho cây cối phát triển, đơm hoa kết trái quanh năm. Mùa nào cũng có trái ngon. Mùa nào cũng có hoa đẹp.
• Không biết có chút thiên vị nào không chứ trong các loài hoa, em yêu thích nhất chính là hoa mai vàng.

Thân bài

Giới thiệu đôi nét về cây hoa mai

Cây hoa mai có nguồn gốc là một loại cây dại mọc trong rừng. Cây cao hơn hai mét, thân gỗ chia thành nhiều nhánh, lá nhỏ cỡ hai ngón tay, màu xanh lục. Tán tròn xòe rộng…

• ở nước ta, mai có nhiều ở miền Nam
• Cây mai vàng dỗ sống, mai ưa đất pha cát hoặc đất bãi ven sông, có thể trồng đại trà trên nhiều ha hoặc trồng dăm cây trong vườn…

Em yêu hoa mai vì mai rất đẹp

• Em yêu mai vì hoa mai khoe sắc vào đúng những ngày Tết của dân tộc.
• Mỗi khi Tết đến, trên cành mai, từng chùm, từng chùm nụ hoa căng tròn ẩn bên trong chiếc đài hoa màu ngọc bích, chờ ngày nở bung để khoe những cánh mai vàng tươi thắm.
• Khoảng từ ngày 26, 27 Tết là từ các cành, nụ nơ ra chi chít, kết thành từng chùm có cuống dài. Bên cạnh mỗi chùm là một túm lá non màu tím nhạt trông thật đẹp.
• Trước Tết một, hai ngày, các nụ hoa căng tròn. Một vài nụ sắp nở đã ló ra màu vàng tươi của những cánh hoa. Sáng ngày mùng Một Tết cả cây mai bừng lên một sắc vàng tươi.
• Những búp non mọc khắp các cành cây.
• Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào nhưng cánh hoa mai to hơn cánh hoa đào một chút. Cánh hoa mai mỏng và mịn màng. Như nhung.
• Thỉnh thoảng một làn gió nhẹ thổi qua, những cánh mai lại nhẹ nhàng rơi phủ một vùng quanh gốc.
• Hoa mai thơm nhẹ, quyên rũ.

Em yêu hoa mai hởi hoa mai góp phần tô đẹp cho đời

• Hoa mai tô thêm vẻ đẹp cho ngày Tết cổ truyền của dân tộc.
• Những thành viên trong gia đình như gần gũi, gắn bó với nhau hơn khi cùng ngồi bên nhau chiêm ngưỡng những bông mai vàng rực rỡ.
• Hoa mai là đề tài cho sáng tác nghệ thuật. Nhiều nhà thơ, nhà văn, nhà hội họa đã lấy hoa mai làm đề tài sáng tác.
• “Mai vàng” là một trong những giải thưởng của nước ta dành cho những nghệ sĩ có nhiều đóng góp cho nghệ thuật nước nhà.

Kết bài

• Hoa mai là một loài hoa thanh khiết, ngoài biểu tượng cho mùa xuân, hoa mai còn biếu tượng cho một nhân cách thanh cao, tao nhã, cho một tâm hồn an bình cho một năm mới thịnh vượng, tốt tươi.
• Cây mai luôn được mọi người ưa thích, chọn trưng bày trong nhà vào dịp Tết đến, xuân về.
• Yêu hoa mai, Tết cổ truyền, em thường cùng các bạn đi chợ hoa để ngắm nhìn vẻ đẹp của sắc mai vàng rực rỡ.
• Bạn hãy đến Thành phô” Hồ Chí Minh vào những ngày Tết cổ truyền, bạn sẽ được ngắm một “rừng” mai vàng. Bạn sẽ ngỡ ngàng và bị chinh phục bởi sắc vàng tươi của những bông mai…

GỢI Ý LÀM BÀI

• Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu của đề.
• Tìm đọc những bài viết về cây hoa mai.
• Tìm quan sát cây hoa mai của nhà em hoặc ở một nơi nào đó.
• Mai có những đặc điểm gì đáng quý? Mai có tác dụng gì đối với cuộc sông của con người?
• Em có tinh cảm như thế nào về cây mai vàng của nước ta?

Bài viết Bài văn biểu cảm về Hoa Mai ngày tết – văn hay lớp 7 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Mỗi lần nghe câu hát “Tình mẹ bao la như biển Thái Bình dạt dào”, em lại nghĩ ngay về người mẹ yêu quý của em.
• Mẹ em chỉ là một người nội trợ nhưng với em, mẹ là người có công lớn nhất trong việc giữ gìn niềm vui, niềm hạnh phúc của gia đình.

Thân bài

Giới thiệu về mẹ của em

• Mẹ em tên là Hiền – Nguyễn Thị Minh Hiền.
• Năm nay, mẹ em 40 tuổi.
• Mẹ cao 1,62 mét. Khi chưa bệnh, dáng mẹ thon thả như người mẫu. Ai cũng khen mẹ có vóc dáng đẹp.
• Mẹ em có khuôn mặt hơi tròn. Da mẹ trắng. Nội nói em có khuôn mặt và nước da giống mẹ. Mắt mẹ em to vừa phải nhưng hơi dài. Hàng lông mày mọc loà xoà đã tạo nôn vẻ đẹp mộc mạc, giản dị của mẹ.
• Khi chưa bị bệnh, tóc mẹ rất dài. Từ khi bị bệnh, tóc mẹ rụng nhiều và cũng chỉ dài quá vai một chút.

Em yêu thương mẹ vì mẹ em là người có ỷ chí vượt lên chính mình

• Sức khỏe của mẹ em không được tốt. Từ khi sinh em bé, mẹ em ốm đau luôn. Nhưng mẹ không chịu nằm im để bệnh tật đè bẹp. Mẹ luôn vượt lên tất cả. Mẹ em luôn lạc quan yêu đời.
• Bác sĩ nói nhờ tinh thần lạc quan đó, mà bệnh tật của mẹ em ngày càng thuyên giảm.
• Mẹ tập luyện rất khoa học. Theo lời khuyên của bác sĩ, mẹ tập vật lí trị liệu đều đặn kiên trì. Hai chân của mẹ em đã gần như trơ lại bình thường chứ không bị teo cơ như ngày mẹ bệnh.
• Ngày sức khỏe mẹ trở lại bình thường, cả nhà em ai cũng vui mừng phấn khởi.

Em yêu thương và kính trọng mẹ vì mẹ là người phụ nữ nhân hậu

• Mẹ em mang trong mình phẩm chất đáng quý của người phụ nữ Việt Nam truyền thống: hiền lành, nhân hậu, thật thà.
• Bà con hàng xóm đều nói tính tình mẹ em thật đúng như cái tên của mẹ.
• Hiếm khi mẹ em to tiếng với ai trong nhà. Nếu không may em mắc lỗi, mẹ em nhẹ nhàng khuyên nhủ. Mẹ thủ thỉ tâm tình như tâm sự với một người bạn thân. Nhờ vậy, em dỗ tiếp thu khuyết điểm để từ đó mà khắc phục.
• Với bà con hàng xóm chưa bao giờ mẹ nặng nhẹ với ai. Mẹ em thường bảo “Ai hơn thì mình kém. Bây giờ họ đang nóng nảy, nếu mình cũng như họ thì sự việc nhỏ sẽ hóa thành to. Đế khi nào người ta bình tĩnh trở lại, lúc đó, mình nói, người ta mới nhận ra điều hơn lẽ thiệt, cái đúng, cái sai”. Em chứng kiến nhiều lần hàng xóm sang xin lỗi mẹ em vì đã nặng lời không đúng với mẹ. Lúc đấy, mẹ em chỉ cười và bỏ qua cho họ.

• Nhiều lúc nội em nói gì đó không phải. Mẹ không cãi lời mà im lặng lắng nghe. Tối, cơm nước xong, mẹ em mới nói chuyện với bà. Lúc đó, bà mới hiểu rằng bà chưa biết rõ đầu đuôi câu chuyện đã trách mắng mẹ.
• Mẹ là trung tâm đoàn kết của cả nhà.

Em yêu thương, kính trọng mẹ vì mẹ là người phụ nữ đảm đang

• Tuy bị bệnh nhưng mẹ em chẳng bao giờ chịu nghỉ ngơi. Ông bà nội già yếu. Ba đi làm xa. Gần như mọi việc trong nhà đều đặt trên vai của mẹ em.
• Nhiều lúc thương mẹ em, bà nội xuýt xoa “thật trăm dâu đổ đầu tằm”.
• Em chỉ giúp mẹ những việc vặt trong nhà những khi không có bài học. Còn việc ăn uống, giặt giũ, dọn dẹp đều do một tay mẹ em lo liệu.
• Việc nhà mẹ em làm rất tốt. Việc chung của xóm thôn mọ em cũng chẳng nề hà. Tất cả những buổi lao động tổng vệ sinh nơi công cộng, mẹ em chẳng chịu vắng ngày nào (trừ những ngày mọ em bị bệnh nặng).
• Em thấy thương mẹ vì nếu đi làm thì chỉ yên bề một việc còn ở nhà thì toàn những việc không tên.

Em yêu thương và kính trọng mẹ vì mẹ là người phụ nữ giàu tình thương

• Mẹ em yêu thương tất cả các thành viên trong gia đình. Tình yêu thương của mẹ vừa thế hiện qua lời nói nhỏ nhẹ vừa thể hiện qua việc làm cụ thể:
• Mẹ chăm sóc ông bà nội từng li từng tí. Nhìn mẹ giúp cho bà nội ăn từng muỗng cháo khi nội bệnh, em thấy như mẹ em là con gái của nội chứ không phải là con dâu.

• Sáng, mẹ em dậy sớm pha cho ông nội ấm trà. Mẹ lấy cái kính, tờ báo đặt sẵn trên bàn bên cạnh ấm trà. Nội ăn sáng xong là có kính để đọc báo ngay. Nhìn nội vừa nhâm nhi uống trà vừa đọc báo, mẹ em vui lắm.
• Với em và em gái của em thì mẹ em quan tâm và chăm lo hết mực. Mẹ em không khỏe nhưng vẫn thức cả đêm để chăm sóc em gái của em mỗi khi em ấy bị bệnh.
• Với riêng em, mẹ chăm lo cho em từng li từng tí. Mẹ lo cho em bữa ăn ngon, mẹ lo cho em từng giấc ngủ. Mẹ lo ủi quần áo cho em tới trường.
• Những trẻ em hàng xóm sang nhà chơi, mẹ em luôn ycu quý.

Kết bài

• Mẹ em luôn là tấm gương sáng vượt khó cho em noi theo.
• Em luôn yêu thương và kính trọng mẹ.
• Em biết ơn mọ nhiều lắm. Em sẽ chăm ngoan, học giỏi để không phụ tấm lòng yêu thương của mẹ dành cho em.

Bài viết Lập dàn ý bài văn biểu cảm cảm nghĩ về mẹ đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

Nếu ca dao dân ca là tiếng nói tình cảm của nhân dân ta thì tục ngữ lại là những kinh nghiệm quý báu được đúc kết qua bao thực tế cuộc sông của cha ông ta.

Có những kinh nghiệm đúng hoàn toàn cho đến ngày nay. Nhưng cũng có những kinh nghiệm, ngày nay chúng ta cần bổ sung thêm cho hoàn chỉnh.

Vì vậy, khi bàn luận với nhau về ý nghĩa của các câu tục ngữ thường cổ những ý kiến chưa thông nhất. Ví dụ khi bàn về câu tục ngữ “Gần mực thì đen gần đèn thì rạng” có ý kiến cho rằng: “Gần mực chưa chắc đã đen, gần đèn chưa chắc đã rạng”.

Để thuyết phục bạn, chúng ta cùng nhau trao đổi.

Thân bài

a) Nội dung của câu tục ngữ “Gần mực thì đen gần đèn thì rạng”

* Nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ

• Nghĩa đen:

+ Gần mực thì đen: Nghĩa là gần mực viết màu đen thì người viết dỗ bị dây mực vào quần áo, tay chân làm cho bị đen (Ngày xưa không có những lọ mực mà là thỏi mực tàu màu đen được mài trong nghiên, khi viết dùng bút lông chấm vào mực rồi viết. Không cẩn thận mực sẽ rất dỗ dây vào quần áo tay chân. Ngày nay, có đủ loại mực. Khi viết nếu không cẩn thận, người viết cũng dễ bị lấm lem tay chân quần áo).

+ Gần đèn thì rạng. Nghĩa là đèn khi được thắp lên thì sáng. Người đứng bên đèn sẽ được tiếp nhận ánh sáng của đèn. Nhờ vậy, người ta không còn thấy tối nữa mà thấy mình trở nên sáng hơn nhờ ánh sáng của đèn.

• Nghĩa bóng

+ Gần mực thì đen: Nghĩa là trong cuộc sống hàng ngày, nếu ta thường xuyên tiếp xúc với những người xấu thì ta cũng dỗ bị tiêm nhiễm những thói hư, tật xấu của họ.

+ Gần đèn thì rạng: Nghĩa là trong cuộc sông hằng ngày, ta luôn tiếp xúc với những người tốt thì ta cũng rất dỗ học tập được những đức tính tốt của họ.

* Nội dung của câu tục ngữ

• Môi trường vô cùng quan trọng đôi với cuộc sống của chúng ta.
• Môi trường tác động rất lớn đôn sự phát triển nhân cách của mỗi cá nhân.

Ỷ kiến của người bạn

“Gần mực chưa chắc đã đen”, nghĩa là nếu gần mực mà ta cần thận thì mực cũng không làm tay chân, quần áo ta dây bẩn được. Cùng có nghĩa là gần những người xấu nhưng nếu ta có bản lĩnh, có ý thức rèn luyện, ta cũng sẽ không bị ảnh hưởng cái xấu của họ. Có khi ta còn tác động đến bạn, cảm hóa bạn, giúp bạn bỏ được những thói hư tật xấu. Như vậy, ta không bị mỏi trường làm ảnh hưởng mà chính ta lại cải tạo được môi trường.

Ví dụ: Có những bạn học sinh sinh ra và lớn lên trong một môi trường không tốt, bố mẹ, anh em gây gổ, chửi thề, trộm cắp,…. hàng xóm, láng giềng thì xì ke, ma túy, cờ bạc, rượu chè bô tha. Nhưng với nghị lực và lòng quyết tầm cao độ, bạn học sinh đó vẫn học tập tốt và vượt lên được hoàn cảnh của mình. Tuy nhiên những trường hợp như vậy cũng không nhiều.

“Gần dần chưa chắc đã rạng”, nghĩa là sinh ra và lớn lên trong một môi trường rất tốt. nhưng nếu ta không thường xuyên rèn luyện, không thường xuyên trau dồi thi ta cũng chẳng trở thành một người có ích.

Ý kiến dế thuyết phục hạn

Ý kiến của bạn chỉ đúng với một vài trường hợp đặc biệt.

Câu tục ngữ đúng với những gì xảy ra trong cuộc sông hôm nay. Sinh ra và lớn lên trong môi trường tốt ta sẽ nhận được sự tác động tốt. Đó chính là cơ sở, là tiền đề, là điều kiện ban đầu để giúp ta phấn đấu học tập, lao động tốt. Lớn lên, ta là người có ích cho gia đình, cho xã hội.

Kết bài

Môi trường có tầm quan trọng rất lớn đôi với sự phát triển nhân cách của mỗi người.

Nếu được sinh ra và lớn lên trong một trường tốt, ta cần biết phát huy những cái tốt để nó tốt hơn.

Nếu sinh ra và lớn lên trong một môi trường chưa tốt, chúng ta cần có nghị lực, có lòng quyết tâm, kiên trì phấn đấu vươn lên hoàn cảnh và cải tạo hoàn cảnh.

Kinh nghiệm của người xưa gửi gắm trong câu tục ngữ có thề giúp ta có một bài học bố ích. Từ đó, chúng ta cần sống tốt hơn, đẹp hơn.

Bài viết Dàn ý chứng minh câu tục ngữ Gần mực thì đen gần đèn thì sáng đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Đời sống tình cảm của con người vô cùng phong phú, đa dạng. Từng cá nhân đều có những mối quan hệ tình cảm khác nhau: tình cảm giữa những người ruột thịt trong gia đình, tình hàng xóm láng giềng, tình thầy trò, tình bè bạn,…
• Tình bạn là một trong những tình cảm được nhiều người quan tâm.
• Tình bạn là gì? Thô’ nào là tình bạn tốt? Đó là điều chúng ta cần hiểu. Về vấn đề này, nhà văn Ôxtơrôpxki đã có ý kiến: “Tình bạn trước hết phải chân thành, phải phê bình sai lầm của bạn, phải nghiêm chỉnh giúp đỡ bạn sửa chữa sai lầm.”

Thân bài

Giải thích khái niệm

• Tình bạn: Tình cảm giữa những người quen biết và có quan hệ gần gũi, coi nhau ngang hàng do hợp tính, hợp ý hoặc cùng cảnh ngộ, cùng chí hướng, cùng hoạt động.
• Chân thành: Hết sức thành thật, xuất phát từ đáy lòng.

Vì sao tình bạn phải chân thành?

• Tình cảm phải thành thật, xuất phát từ đáy lòng.
• Trong cuộc sông, tình bạn chân chính không thể xây dựng trên sự giả dôi, lừa lọc, vụ lợi.
• Ta chân thành với bạn sẽ tạo cho bạn niềm tin và ngược lại, bạn chân thành với ta, ta sẽ tin bạn. Từ đó, bạn bò tin cậy lẫn nhau.
• Từ chỗ tin tưởng nhau, khi ta có niềm vui hay nỗi buồn, ta sẽ cùng chia sẻ với bạn. khi đó hiềm vui sẽ được nhân lên còn nỗi buồn sẽ được san sỏ vơi đi. Chân thành chính là nền móng tạo nên sự bền vững của tình bạn.

Tại sao khỉ bạn mắc sai lầm, ta cần phải phê bình sai lầm của bạn?

• Bạn mắc sai lầm, nghĩa là bạn đã làm việc gì đó có lỗi với người khác.
• Ta cần thẳng thắn chỉ ra sai lầm của bạn mà không a dua bao che cái sai của bạn.
• Nếu ta bao che, bạn sẽ quen thói ỷ lại. Từ đó, bạn cổ thể lại tiếp tục mắc sai lầm. Như vậy, nếu bao che cho bạn không phải ta giúp bạn mà là hại bạn.
• Được ta chỉ rõ sai lầm, bạn sẽ biết rõ cái gì là đúng, cái gì là sai. Từ đó bạn sẽ suy nghĩ chín chắn hẵn để không mắc sai lầm nữa.

Tại sao ta phải nghiêm chỉnh giúp đỡ bạn sửa chữa sai lầm?

• Khi bạn có lỗi, ta chỉ ra cái lỗi của bạn.
• Sau khi chỉ ra lỗi của bạn, ta phải giúp bạn khắc phục lỗi đo’.
• Ta nhẹ nhàng phân tích, góp ý cho bạn. Khi góp V, ta cần ỉựa lời để bạn không tự ái, không thấy ta đang “lên lớp” cho bạn. Lúc đó, bạn nhận khuyết điểm một cách nhẹ nhàng.
• Ta không chỉ góp ý suông mà phải cùng bạn tìm ra cách sửa chữa sai lầm hiệu quả nhất. Như vậy khuyết điểm của bạn mới được khắc phục một cách triệt để.
• Nếu ta có lỗi, bạn góp ý, ta cũng không nôn tự ái hoặc không chơi với bạn. Phải hiểu rằng, bạn góp ý cho ta chỉnh là bạn đang giúp ta đấy.

Dẫn chứng để chứng minh

• Hiện nay có rất nhiều tình bạn chân thành cao đẹp. Ví dụ về tình bạn giữa Sinh và Hanh.
• ơ xã Vinh Quang, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang có một đôi bạn có tình bạn rất chân thành, cao đẹp và trong sáng. Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn đến trường. Quãng đường đôi bạn đi học dài hơn 4 ki-lô-mét, qua đòo, vượt suôi khúc khủy, gập ghềnh. Thế mà Sinh không quản khó khăn, ngày ngày cõng bạn Hanh bị liệt cả hai chân đi về. Nhờ bạn giúp đỡ lại có chí học hành, nhiều năm liền, Hanh là học sinh tiên tiến, có năm còn tham gia đội tuyển học sinh giỏi cấp huyện.

(Em cần lấy thêm những dẫn chứng ở trường hoặc ở nơi gia đình em đang sinh sống về những đôi bạn thân mà nhờ sự chân thành, nhờ sự thẳng thắn, nhờ sự giúp đỡ lẫn nhau mà bạn mình khắc phục đuợe lỗi lầm và ngày càng tiến bộ.)

Kết bài

• Ta phải nâng niu gìn giữ những tình bạn cao đẹp, trong sáng.
• Bản thân phải xây dựng tình bạn bền vững, chân thành, không bao che khuyết điểm cho bạn mà thẳng thắn phô bình và giúp đỡ bạn khắc phục khuyết điểm.
• Phê phán những tình bạn vụ lợi, thiêu trong sáng.

Bài viết Tình bạn trước hết phải chân thành, phải phê bình sai lầm của bạn, phải nghiêm chỉnh giúp đỡ bạn sứa chữa sai lầm đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Hên cạnh tình cảm gia đình, mỗi cá nhân đều có tình bạn. Có tình bạn bình thường, có tình bạn keo sơn gắn bó. Nhiều khi tình bạn chân thành sẽ giúp nhau cùng tiến bộ, cùng thành đạt.
• Tình bạn có vai trò quan trọng trong đời sống của mỗi người. Chính vì vậy, Các Mác từng nhận định: “Tình bạn chân chính là viên ngọc quý”.
• Chúng ta cần phải biết giữ gìn tình bạn của mình.

Thân bài

Giải thích khái niệm

• Tình bạn: Tình cảm giữa những người quen biết và có quan hệ gần gũi, coi nhau ngang hàng do hợp tính, hợp ý hoặc cùng cảnh ngộ, cùng chí hướng, cùng hoạt động.
• Chân chính: Tình cảm chân thành, cao đẹp và đúng đắn.
• Viên ngọc quý: là loại đá quý, thường dùng làm vật trang sức.

Tại sao nói tình bạn chân chính là viên ngọc quý?

• Thế nào là tình bạn chân chính ?

Tình bạn chân chính là tình cảm chân thành, cao đẹp trong sáng giữa những người quen biết và có quan hệ gần gũi, coi nhau ngang hàng do hợp tính, hợp ý hoặc cùng cảnh ngộ, cùng chí hướng, cùng hoạt động.

Vì sao tình bạn chân chính lại là viên ngọc quý?

Ngọc là loại đá quý. Viên ngọc quý là viên ngọc không bị tì vết, đẹp và có giá trị. Người có ngọc quý phải biết nâng niu giữ gìn thì ngọc mới đẹp, không bị tì xước.

Tình bạn chân chính được so sánh với viên ngọc quý vì tình bạn chân chính cũng vô cùng đáng quý với mỗi người’.

Tình bạn chân chính là điểm tựa tinh thần, là nguồn động lực lớn lao giúp ta vươn lên. Khi ta gặp khó khăn, những người bạn thân của ta sẽ là điểm tựa tinh thần cho ta. Ta có thể tâm sự với bạn về những điều mình không thể nói với người khác được. Được bạn an ủi, khích lệ, ta sẽ phấn chấn và cũng dễ vượt qua những khó khăn ta gặt) phải trong cuộc sông.

Khi ta có niềm vui hoặc nỗi buồn, ta có thể tâm sự với người bạn chí cốt. Lúc đó, tình bạn chân chính giúp ta nhân đôi niềm vui và sẽ vơi đi nỗi buồn.

Đế giữ được tình bạn chân chính, chúng ta cần phải làm gì?

Chúng ta phải kết bạn một cách tự nhiên, tự nguyện.

Có niềm tin về bạn của mình.

Mình cần phải đồng cảm, sẻ chia với bạn hoặc nếu mình có lỗi thì bạn đồng cảm và sẻ chia với mình.

Mình cần thắng thắn góp ý với những lỗi lầm của bạn hoặc mình chịu khó lắng nghe những lời góp ý chân tình của bạn.

Khi góp ý cho bạn, mình cần tổ’ nhị, khéo léo.

Bạn dã nhận khuyết điểm, ta cần có thái độ bao dung, tha thứ cho nhau.

Cần cùng nhau tìm ra những biện pháp đề khắc phục lỗi lầm.

Không bao che cho sai phạm của nhau.

Kết bài

• Cần nâng niu trân trọng tình bạn chân chính vì nó vô cùng quý giá.
• Phê phán những tình bạn vụ lợi, thiếu trong sáng.

Bài viết Nghị luận câu nói của Các Mác Tình bạn chân chính là viên ngọc quý đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. Chính vì vậy, rừng phát triển rất nhanh và mạnh.
• Rừng có tầm quan trọng to lớn đôi với cuộc sống của chúng ta. Nó đem lại cho con người biết bao lợi ích thiết thực.
• Vì vậy, bảo vệ rừng chính là chúng ta đang bảo vệ cuộc sống của mình.

Thân bài

Giải thích khái niệm:

– Rừng là vùng đất rộng có nhiều cây cối mọc lâu năm.

• Rừng nguyên sinh: rừng hình thành một cách tự nhiên, chưa có tác động của con người.
• Rừng ngập mặn: loại rừng ở ven biển nhiệt đới, phần gốc câv ngập trong nước mặn.
• Rừng thường xanh: rừng cây quanh năm xanh tốt.
• Rừng bán thường xanh: rừng cây có mùa rụng lá.

Tầm quan trọng của rừng đối với cuộc sống của con người

• Rừng rất quan trọng đôi với cuộc sống của chúng ta.
• Rừng là “lá phổi xanh” cung cấp cho con người bao khí ô xi quan trọng.
• Rừng mang đến cho con người bao tài nguyên, khoáng sản,… quý giá:

+ Rừng cho ta gỗ quý để làm nhà cửa, làm đồ dùng sinh hoạt trong gia đình như bàn ghế, giường, tủ,…

+ Rừng cung cấp nhiều thực phẩm cho cuộc sông của chúng ta như nấm, mộc nhĩ,…

+ Rừng giúp ta chống xói mòn đất, giữ độ ẩm, tạo nguồn nước cho suôi, cho sông. Rừng là bức tường ngăn vững chắc không cho lũ đổ về sông.

+ Rừng là môi trường Sống của muôn loài vật.

+ Rừng là kho thuốc đông y quý giá.

+ Rừng cho ta cây cối để làm giấy phục vụ cho con người.

• Rừng là nguồn đề tài phong phú cho sáng tác của thơ, ca, nhạc, họa…

Chúng ta phải bảo vệ rừng

• Chúng ta phải chông nạn lâm tặc phá rừng.
• Phải tuyên truyền nhân dân không đốt phá rừng làm nương rẫy một cách tùy tiện.
• Phải có kế hoạch phòng chông cháy rừng.
• Chông bọn săn bắt thú rừng bừa bãi.
• Phải liên tục trồng cây gây rừng.
• Khai thác rừng phải tuân theo quy định, kế hoạch một cách nghiêm ngặt.

Kết bài

• Rừng tác động trực tiếp đến cuộc sồng của con người. Nó đem đến cho chúng ta biết bao lợi ích.
• Chúng ta phải bảo vệ rừng bằng mọi cách.
• Chúng ta phải trồng cây gây rừng. Mỗi cá nhân phải có ý thức tôt trong việc bảo vệ rừng.
• Bản thân em phải tham gia các hoạt động trồng cây nơi em học tập, sinh sống.
• Thực hiện tôt lời dạy của Bác Hồ kính yêu:

“Mùa xuân là Tết trồng cây

Làm cho đất nước càng ngày càng xuân”.

Bài viết Lập dàn ý chứng minh rằng bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chứng ta đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.

Mở bài

• Năm lớp 6, em học với nhiều thầy cô khác nhau. Thầy cô nào cũng đều đế lại trong em những ấn tượng và tình cảm sâu sắc
• Trong tất cả những thầy cô dạy lớp om, em yêy quý và ngưỡng mộ nhất là cô giáo chủ nhiệm.

Thân bài

Giới thiệu về cô giáo chủ nhiệm

• Cô giáo em tên là Nguyễn Thị Thu Huyền.
• Cô chủ nhiệm lớp 6 của em.
• Năm nay, cô 36 tuổi.
• Cô cao 1,63 mét.
• Cô chủ nhiệm và dạy môn Văn lớp em.

Em yêu quý và kính trọng cô giáo chủ nhiệm vì cô dạy rất giỏi

• Cô giáo chủ nhiộm lớp em dạy văn rất hay. Ngày đầu tiên vào lớp, nghe cô giảng cả lớp chúng em cứ Im phăng phắc. Chỉ còn tiếng đồng hồ treo tường tích tắc chuyến động cùng lời giảng của cô.
• Bài đầu tiên cô dạy là Con Rồng cháu Tiền. Lời cô giảng đưa chúng em về với nguồn cội của dân tộc. Chúng em hiểu được nguồn gốc của 54 dân tộc anh em. Chúng em cũng hiểu vì sao lại gọi là “đồng bào” (đồng là cùng, bào là bọc, nghĩa là cùng một bọc trăm trứng mà ra).
• Năm cô chủ nhiệm lớp em, cô đã đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tĩnh.
• Cô thường lên lớp để các thầy cô khác trong bộ môn văn đến dự giờ.

Em yêu quý và kính trọng cô giáo chủ nhiệm vì cô rất yêu thương và quan tâm đến học sinh

• Đang học bậc tiểu học chỉ có một đến hai thầy cô dạy. Lên lớp 6, mỗi thầy cô chỉ dạy một môn học. Vì vậy lúc đầu, em và các bạn trong lớp đều không khỏi bỡ ngỡ.
• Chính cô giáo chủ nhiệm đã giúp chúng em làm quen với nhiều điều mới mẻ ở cấp học Trung học cơ sở.
• Cô quan tâm đôn từng bạn trong lớp. Cô có cuốn số tay ghi đầy đủ những thông tin về mỗi học sinh. Khi có bạn nghỉ học, cô liên hệ ngay với phụ huynh đẻ nắm rõ tình hình. Từ đó, cô đề ra biện pháp cụ thể đế khắc phục.

• Những bạn có hoàn cảnh khó khăn, cô quan tâm rất nhiều. Cô phát động phong trào “Hãy sẻ chia cùng bạn!”. Cả lớp ai cũng hào hứng tham gia. Mỗi bạn giúp bạn tùy vào khả năng và hoàn cảnh của mình.
• Trong lớp có bạn (ốm đau, cô tranh thủ đi thăm để kịp thời động viên, an ủi. Cô phân công các bạn khác trong tổ, trong lớp chép hộ bài cho bạn bị bệnh. Nếu bạn ấy nghỉ học vào ngày có tiết học của cô, cô tìm mọi cách để giảng lại bài cho bạn.
• Cô quan tâm và chăm sóc chúng em chẳng khác nào người mẹ chăm sóc những đứa con thân yêu của mình. Ngoài giờ trên lớp, chúng em thường gọi cô là “Mẹ”.

Kết bài

• Em yêu quý, kính trọng và tự hào về cô giáo chủ nhiệm của em.
• Sau này, lớn lên, dù học ở nơi đâu, công tác ở nơi đâu thì hình ảnh cô chủ nhiệm lớp 6 vẫn mãi mãi lưu giữ trong trái tim em.

BÀI LÀM 2: Dàn ý về thầy giáo bộ môn

Mở bài

• Lên Trung học cơ sở, mỗi thầy cô dạy chúng em một môn học khác nhau. Thầy cô nào cũng đều nhiệt tình giảng dạy và rất yêu thương học sinh.
• Trong những thầy cô bộ môn đã dạy lớp em, em có ấn tượng sâu sắc nhất với thầy dạy môn Toán.

Thân bài

Giới thiệu dôi nét về thầy

• Thầy tên là Nguyễn Trung Hiếu.
• Năm nay, thầy 40 tuổi. Thầy cao hơn 1,70 mét.
• Thầy đã dạy toán từ khi em học lớp 6. Năm nay, lớp em rất vui vì tiếp tục được học với thầy.

Em yêu quỷ và kính trọng thầy trước hết vì thầy dạy rất giỏi

+ Lên lớp 6, thầy Trung đã đưa chúng em vào thế giới diệu kì của Toán học. Thầy đưa chúng em đi thăm những nhà toán học nổi tiếng trên thế giới bằng những bức chân dung, bằng lời kể đầy hấp dẫn của thầy về những nhà toán học đó.

+ Những kiến thức mới me của chương trình, thầy dạy chúng em thật ngắn gọn và dỗ hiểu. Bằng những ví dụ rõ ràng, bằng những con số gần gũi và bằng những đường vẽ nhanh, chính xác, thầy Trung giúp chúng em nắm kiến thức cơ bản một cách chắc chắn.

+ Bằng cách liên hộ, so sánh, thầy còn giúp chúng em hiểu rộng hơn và sâu hơn những kiến thức cơ bản đã học.

+ Thầy còn đặt những công thức toán học thành bài thơ. Nhờ đó, chúng em dỗ học và dỗ nhớ những công thức vốn khô khan, khó nhớ.

+ Năm chúng em học lớp 6, thầy đi thi giáo viên giỏi cấp thành phô. Khi về, cả trường vui mừng vì lần đầu tiên trong trường có giáo viên đoạt giải Nhất trong Hội thi giáo viên giỏi cấp thành phố. Riêng lớp em thì mua hoa chúc mừng thầy. Thầy rất cảm động và cảm ơn cả lớp. Lớp vỗ tay hoan hô không dứt.

Em yêu quỷ và kính trong thầy vì thầy luôn quan tâm đến học sinh

• Dẫu chúng em không phải là lớp thầy chủ nhiệm, nhưng thầy rất quan tâm đến việc học tập và những hoạt động khác của lớp.

+ Thầy lên danh sách những bạn trong lớp học Toán còn yếu, những bạn học khá giỏi. Thầy phân công cho những bạn khá giỏi giúp đỡ những bạn học toán còn yếu kém.

+ Thầy sưu tầm những bài toán nâng cao trên các tạp chí, những bài tập có chất lượng trong những cuốn sách của các tác giả có uy tín để về cho lớp luyện tập. Nhờ vậy, kết quả môn Toán của lớp em rất tôt.

+ Điều làm em cảm động chính là thầy đã thành lập câu lạc bộ Toán học. Đó là câu lạc bộ của riêng khôi lớp 7. Bằng tiền lương của mình, thầy mua rất nhiều sách báo có liên quan đến môn Toán. Mỗi tháng thầy tổ chức câu lạc bộ sinh hoạt một lần. ơ đó, các bạn có thể đưa ra những bài toán khó, toán hay để giải. Thầy hướng dẫn, bổ sung nếu bài giải chưa trọn vẹn hoặc thầy đưa ra những cách giải hay hơn. Trong buổi sinh hoạt đó còn có các tiết mục văn nghệ “cây nhà, lá vườn” và hái hoa dân chủ. Trên mỗi bông hoa là một câu hỏi lí thuyết về toán. Nhờ sinh hoạt đều đặn câu lạc bộ mà chúng em thấy học toán rất vui và rất bổ ích.

Kết bài

• Em vô cùng vêu quý và ngưỡng mộ thầy dạy toán của lớp em.
• Em sẽ học tập những đức tính quý báu của thầy.
• Em phấn đấu trong học tập, rèn luyện để lớn lên trở thành một thầy giáo có tâm, có tài như thầy.

Bài viết Lập dàn ý Cảm nghĩ về cô giáo chủ nhiệm – bài văn biểu cảm lớp 7 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Học vẹt.